{"id":81,"date":"2023-01-03T11:03:50","date_gmt":"2023-01-03T11:03:50","guid":{"rendered":"https:\/\/silviakoski.fi\/?post_type=ek_vaaliteemat&#038;p=81"},"modified":"2023-03-27T14:14:37","modified_gmt":"2023-03-27T14:14:37","slug":"sivistys","status":"publish","type":"ek_vaaliteemat","link":"https:\/\/silviakoski.fi\/ek_vaaliteemat\/sivistys\/","title":{"rendered":"Sivistys ja kulttuuri"},"content":{"rendered":"\n<p>Sivistys voi olla my\u00f6s katoavaa ja se suunta on n\u00e4kyviss\u00e4 Suomessa nyt monella tasolla - koulutustason heikentymisess\u00e4 ja sielunsivistyksen puutteessa. Koulutusj\u00e4rjestelm\u00e4mme on romahtanut. Oppimistulokset ovat laskussa, peruskoulusta valmistutaan hyvin puutteellisella osaamistasolla ja jopa lukutaito on heikko. Heikko lukutaito tarkoittaa my\u00f6s suppeaa sanavarastoa ja kun sanavarasto on kapea, rajoittaa se asioiden ymm\u00e4rt\u00e4mist\u00e4 ja monimutkaisempien aiheiden ratkaisukyky\u00e4. Sanavarastoltaan rajoittunut ihminen j\u00e4\u00e4 ulkopuoliseksi monissa asioissa ja k\u00f6yhtyy henkisesti. Siksi aihe on niin t\u00e4rke\u00e4. <br>Koulutustason lasku vaikuttaa ty\u00f6llisyyteen, talouteen, innovaatioihin ja syrj\u00e4ytymiseen. Se on siksi suurimpia yhteiskuntaamme uhkaavia ongelmia ja alkaa jo peruskoulusta. <\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Peruskoulun ongelmat korjattava<\/h2>\n\n\n\n<p>Pelkk\u00e4 raha ei ongelmia korjaa, vaan on peruttava huonot uudistukset ja palattava siihen mik\u00e4 toimii. <\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li><strong>Vaatimustaso on palautettava.<\/strong> Numeroarvostelu t\u00e4ytyy olla k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 ja niiden t\u00e4ytyy kertoa todellisesta osaamisesta. Ei \"armovitosia\" eik\u00e4 liian hyvi\u00e4 numeroita my\u00f6sk\u00e4\u00e4n yl\u00e4p\u00e4\u00e4st\u00e4. <\/li>\n\n\n\n<li><strong>Inkluusio on kaunis ajatus, mutta ei toimi k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4<\/strong>. Erityisluokat takaisin - se on erityist\u00e4 tukea tarvitsevien oppilaiden oikeus ja etu. <\/li>\n\n\n\n<li><strong>Itseohjautuvuudesta kohti opettajavetoisuutta.<\/strong> Koulun rajattomuus on ollut vahingoksi. <br>Koulun ja kodin v\u00e4linen yhteisty\u00f6 on t\u00e4rke\u00e4\u00e4, mutta koulua ja opettajia ei voi syytt\u00e4\u00e4, jos ongelmat ovat jossain muualla. Lapsen ja nuoren p\u00e4\u00e4siallinen kasvatusty\u00f6 tehd\u00e4\u00e4n aina kotona. Koulu osallistuu kasvatusty\u00f6h\u00f6n, mutta ei kanna siit\u00e4 p\u00e4\u00e4vastuuta, vaan se on kodin teht\u00e4v\u00e4. Opettajilta ja koululta ei voi siis vaatia asioita, jotka t\u00e4ytyy huolehtia kotona. <\/li>\n\n\n\n<li>Kouluty\u00f6 pit\u00e4\u00e4 rauhoittaa. K\u00e4nnyk\u00e4t reppuun koulup\u00e4iv\u00e4n ajaksi. V\u00e4hemm\u00e4n pelaamista ja digilaitteiden k\u00e4ytt\u00f6\u00e4. Lasten ja nuorten addiktio erilaisiin \u00e4lylaitteisiin on jo nyt vakava ongelma eik\u00e4 ole mit\u00e4\u00e4n j\u00e4rke\u00e4 edist\u00e4\u00e4 asiaa tuomalla samaa kouluymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n.<br>Lukutaitoa oppii lukemalla ja kirjoitustaitoa kirjoittamalla, ei erilaisia laitteita r\u00e4pl\u00e4\u00e4m\u00e4ll\u00e4. Digi ja mobiili eiv\u00e4t tehneet oppimista autuaaksi. Oppimisen ja onnistumisen tunteita ei pid\u00e4 maanitella pelaamalla. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Ammattikoulutus tarvitsee kunnianpalautuksen<\/h2>\n\n\n\n<p>Suomen henkinen ilmapiiri suosii ja arvostaa l\u00e4hinn\u00e4 korkeakoulututkintoja, vaikka meill\u00e4 tarvitaan osaamista nimenomaan erilaisilla \"duunarialoilla\". <\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Ammattikoulutuksen l\u00e4hiopetustunteja on v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4t\u00f6nt\u00e4 lis\u00e4t\u00e4. T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 kolmen vuoden koulutus t\u00e4ynn\u00e4 ilmaa ei motivoi. Koulutuksen voisi tiivist\u00e4\u00e4 kahteen vuoteen, jolloin se on tehokasta ja motivoivaa. <\/li>\n\n\n\n<li>My\u00f6s ammattikoulussa t\u00e4ytyy olla peruskoulun tavoin osaamistakuu. Todistusta ei voi antaa, jos riitt\u00e4v\u00e4\u00e4 oppimista ei ole saavutettu. Ammattitutkinto ei auta, jos ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 vaadittava osaaminen puuttuu. Vaatimustaso t\u00e4ytyy palauttaa. <\/li>\n\n\n\n<li>Koulutuksen painopisteit\u00e4 on osattava muuttaa ajoissa ja suunnata koulutus aloille, joille on selke\u00e4sti kysynt\u00e4\u00e4. <\/li>\n\n\n\n<li>Koulutuspolitiikassa teht\u00e4v\u00e4t jatkuvat muutokset ja poukkoilu uuvuttaa opettajat ja alan houkuttelevuus on v\u00e4hentynyt.<\/li>\n\n\n\n<li>Suomessa t\u00e4ytyy alkaa puhua kunnioittavammin my\u00f6s ammattikoulutuksen osaajista eik\u00e4 v\u00e4h\u00e4tell\u00e4 ja arvottaa heit\u00e4 koulutustason mukaan. Duunarialat ovat yhteiskunnan toimivuuden kannalta todella t\u00e4rkeit\u00e4. Ty\u00f6voimapulaa ei ratkaista kehitysmaista tulevalla maahanmuutolla vaan tekem\u00e4ll\u00e4 j\u00e4rkevi\u00e4 koulutuspoliittisia p\u00e4\u00e4t\u00f6ksi\u00e4 ja tekem\u00e4ll\u00e4 alat houkuttelevammiksi. T\u00e4h\u00e4n liittyy niin palkkaus, olosuhteet kuin veropolitiikka.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Yliopistot ja ammattikorkeakoulut<\/h2>\n\n\n\n<p>Yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen toiminnan edellytykset on saatava kuntoon ja kehitt\u00e4misen on oltava pitk\u00e4j\u00e4nteist\u00e4. <br>Huolestuttavaa on kuitenkin akateemisen vapauden tietoinen h\u00e4ivytt\u00e4minen. Osa opiskelijoista tulee p\u00f6nkitt\u00e4m\u00e4\u00e4n omaa ajatusmaailmaansa eiv\u00e4tk\u00e4 oppimaan uutta. Jos opetus ei miellyt\u00e4 ja sovi omaan ideologiaan, tai opettajan sukupuoli on v\u00e4\u00e4r\u00e4 (yleens\u00e4 vanhempi, vaikkakin ansioitunut mies), siit\u00e4 valitetaan. <br>Yliopistoissa alkaa jo olla \"v\u00e4\u00e4ri\u00e4 tutkimustuloksia\" eik\u00e4 kaikkia aiheita saa edes tutkia. Yliopistomaailmassa syntynyt henkinen virtaus \"kielt\u00e4misen kulttuuri\" tekee vakavaa j\u00e4lke\u00e4 my\u00f6s Suomen yliopistoissa. Yliopistoissa harjoitettavaan poliittiseen \"edistyksellisyyteen\" kuuluu my\u00f6s \"oikeiden\" ja \"v\u00e4\u00e4rien\" mielipiteiden erottaminen sek\u00e4 vaatimukset \"turvallisista tiloista\". T\u00e4m\u00e4 voi johtaa hyvin kohtalokkaisiin seurauksin, uhatessaan ajattelun ja keskustelun vapautta yliopistoissa, siis vapaata tieteenharjoitusta akateemisen el\u00e4m\u00e4n ytimen\u00e4. <\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li><strong>Meid\u00e4n t\u00e4ytyy puolustaa akateemista vapautta yliopistoissa tai sivistyksemme n\u00e4ivettyy.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Kulttuuri <\/h2>\n\n\n\n<p>Kulttuuri luo hyvinvointia ihmisen el\u00e4m\u00e4\u00e4n ja kehitt\u00e4\u00e4 luovaa yhteiskuntaa. Meid\u00e4n t\u00e4ytyy pit\u00e4\u00e4 huolta kulttuurin alueellisesta saavutettavuudesta. Kulttuurin m\u00e4\u00e4r\u00e4rahoja on ohjattava enemm\u00e4n maakuntiin eik\u00e4 keskitt\u00e4\u00e4 <\/p>\n\n\n\n<p>Olen kirjoittanut osan puolueemme Media- ja kulttuuripoliittisesta ohjelmasta. <br>Kulttuurin alueellinen saavutettavuus on t\u00e4rke\u00e4\u00e4. Meill\u00e4 on lahjakkaita taiteentekij\u00f6it\u00e4 ymp\u00e4ri Suomea, eik\u00e4 ole mit\u00e4\u00e4n syyt\u00e4 keskitt\u00e4\u00e4 kulttuuriresursseja vain Helsinkiin. Turun kaupunginteatterissa esitetty Aulis Sallisen \"Punainen viiva\"-ooppera oli loistava esimerkki siit\u00e4, miten maakunnissa voidaan tehd\u00e4 eritt\u00e4in laadukkaita produktioita kun my\u00f6s sinne ohjataan varoja. Osaamista kyll\u00e4 riitt\u00e4\u00e4. T\u00e4m\u00e4 tuo hyv\u00e4\u00e4 \"p\u00f6hin\u00e4\u00e4\" paikkakunnalle, innostaa ja yhdist\u00e4\u00e4 paikallisia tekij\u00f6it\u00e4 - ammattilaisia ja harrastajia. Onnistunut kokemus luo taas uutta ja nostaa alueen kulttuuriprofiilia ja kiinnostusta. <br><br>Olin Panu Hietanevan haastattelussa Radio Helsingin \"Kulttuuripuolue\"-podcastissa ja se on kuunneltavissa t\u00e4\u00e4lt\u00e4: <a href=\"https:\/\/cdn.radiohelsinki.fi\/podcasts\/2023\/20230323_Kulttuuripuolue_Perussuomalaiset_Master.mp3?fbclid=IwAR3dQDcy9MJ8myAC36mvTkp_KptY6f-DBljlMY8w33B_sVkznLJrzARwHe8\">https:\/\/cdn.radiohelsinki.fi\/podcasts\/2023\/20230323_Kulttuuripuolue_Perussuomalaiset_Master.mp3?fbclid=IwAR3dQDcy9MJ8myAC36mvTkp_KptY6f-DBljlMY8w33B_sVkznLJrzARwHe8<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Varhaiskasvatus, koulutus, tiede, taide ja kulttuuri, liikunta ja nuorisoty\u00f6 yll\u00e4pit\u00e4v\u00e4t ja luovat sivistyst\u00e4 sek\u00e4 uudistavat yhteiskuntaa. Sivistynyt ja osaava kansakunta kehittyy, menestyy ja kukoistaa. Sielunsivistyksest\u00e4 pit\u00e4\u00e4 my\u00f6s huolehtia osana ihmisyytt\u00e4.<br \/>\nLue lis\u00e4\u00e4...<\/p>\n","protected":false},"featured_media":184,"parent":0,"template":"","acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/silviakoski.fi\/wp-json\/wp\/v2\/ek_vaaliteemat\/81"}],"collection":[{"href":"https:\/\/silviakoski.fi\/wp-json\/wp\/v2\/ek_vaaliteemat"}],"about":[{"href":"https:\/\/silviakoski.fi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ek_vaaliteemat"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/silviakoski.fi\/wp-json\/wp\/v2\/media\/184"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/silviakoski.fi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=81"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}